A: Logrado (17 – 20 ) B: En proceso (11 – 16 ) C: En inicio ( 0 - 10 )
CIENCIAS SOCIALES
A B C Identifica las principales actividades económicas del Perú y Piura a través de un organizador de información.
Elabora un organizador de información con la clasificación de los Recursos naturales. Identifica las fases del proceso de producción en un cuadro comparativo Localiza en un mapa del Perú los principales recursos naturales en cada uno de los departamentos del Perú
Localiza en el mapa de Piura los principales recursos que tenemos. Propone alternativas de solución para un mejor aprovechamiento de los recursos y un mejor desarrollo económico de la Región.
Analiza las ventajas y desventajas de la exportación Emite un juicio critico sobre el desarrollo agropecuario en nuestra Región. Explica cada una de las fases del proceso productivo a través de un ejemplo concreto.
COMUNICACIÓN
A B C Habla con seguridad y confianza
Dialoga espontáneamente con pares y adultos Presta atención a las indicaciones e instrucciones en clase.
Respeta normas ideológicas de escucha: guardar silencio, esperar su turno, pone atención, actúa con cortesía, respeta opiniones distintas a la suya, muestra interés y tolerancia al escuchar.
Entiende lo que se pregunta y responde con pertinencia
Procesa en forma organizada discursos orales:
. Toma apuntes
. Resume y sintetiza el discurso
. Saca conclusiones
COMPRENSIÓN LECTORA
Selecciona y organiza información leída mediante apuntes, resúmenes, cuadros sinópticos etc.
asume posturas personales frente a las ideas que transmiten los textos.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Redacta textos aplicando las propiedades textuales (cohesión, coherencia y adecuación)
Adecua sus escritos a las características de forma y estructura textual.
Aprende y usa palabras nuevas. Maneja y aplica en sus escritos la regla general de tildación y los signos de puntuación (punto, coma, punto y coma , dos puntos y comillas.)
/ INICIO / / ESCENARIO / / TAREA /
/ PROCESO / APRENDIZAJES / / RECURSOS / / EVALUACIÓN /