A:  Logrado      (17 – 20 )

B:  En proceso  (11 – 16 )

C:  En inicio      ( 0 -  10 )

 

EVALUACIÓN

CIENCIAS SOCIALES

INDICADORES	HABILIDADES	A	B	C
MANEJO DE INFORMACIÓN	Identifica y selecciona fuentes de información relevantes en la web y en libros sobre la conquista e implantación del virreinato del Perú y lo estructura en organizadores de información.
	Organiza la información relevante en organizadores sobre la organización política, económica, social y administrativa del virreinato
COMPRENSIÓN ESPACIO – TEMPORAL	Identifica las principales batallas entre conquistadores y contra la corona y los localiza en un mapa.
	Localiza en un mapa las intendencias y las compara con los espacios geográficos en un mapa político actual, también localiza las principales ciudades fundadas por los españoles.
	Identifica los principales hechos históricos en la época virreynal a través de líneas de tiempo.
	Explicar las características más importantes de la organización social y cultural de la época colonial ayudándose de la técnica del resumen.
	Identifica y explica las causas y consecuencias de la implantación y caída del virreinato del Perú a través de esquemas creativos
JUICIO CRITICO	Emite Un juicio critico sobre la implantación del virreinato del Perú analizando los pro y contra de dicho acontecimiento.
	Analiza el comportamiento de los conquistadores y de los primeros virreyes del Perú a partir del Video la Conquista Inca.

 

COMUNICACIÓN

HABILIDADES	INDICADORES	A	B	C
EXPRESIÓN Y COMPENSIÓN ORAL	Se expresa ante público con seguridad y confianza
	Su discurso es discurso muy claro, fluido, bien estructurado y convincente.
	Maneja adecuadamente el tiempo en sus intervenciones
	Emplea vocabulario variado durante sus intervenciones orales.
	Expresa sin dispersión lo esencial del mensaje: ideas, conceptos, características, cualidades, relaciones
	Demuestra actitud crítica en sus opiniones.
	Presta atención a las indicaciones e instrucciones en clase.
	Respeta normas ideológicas de escucha: guardar silencio, esperar su turno, pone atención, actúa con cortesía, respeta opiniones distintas a la suya, muestra interés y tolerancia al escuchar.
	Entiende lo que se pregunta y responde con pertinencia
	Prioriza ideas centrales y secundarias de exposiciones
	Procesa en forma organizada discursos orales: Toma apuntes , resume y sintetiza el discurso, saca conclusiones
COMPRENSIÓN LECTORA	define y asume posturas personales y usa la información de sus lecturas y estudios para la toma de decisiones.
	Maneja los diversos niveles de interpretación lectora: referencial, Inferencial, crítica y valorativa
PRODUCCIÓN DE TEXTOS	Maneja y aplica en sus escritos la regla general de  tildación y los signos de puntuación (punto, coma, punto y coma , dos puntos y comillas.)
	Aprende y usa palabras nuevas.
	Infiere el significado de términos por el contexto.
	Adecua sus escritos a las características de forma y estructura textual de cada tipo de texto: literarios
	Construye párrafos alrededor de una idea central y la desarrolla a través de ideas secundarias.
	Redacta un discurso aplicando las propiedades textuales (cohesión, coherencia y adecuación)

/ INICIO / / ESCENARIO / / TAREA / / PROCESO / APRENDIZAJES / / RECURSOS / / EVALUACIÓN /