

A.-
RÚBRICA PARA CALIFICAR EL BLOGGER 1
CRITERIOS |
10 |
7 |
3 |
1 |
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN |
Organiza la información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica haciendo uso de cuadros descriptivos y ejemplos ilustrativos |
Organiza la información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica haciendo uso de cuadros descriptivos, sin emplear ejemplos ilustrativos . |
La información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica no está sistematizada , pero usa ejemplos ilustrativos |
La información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica no está sistematizada y no usa ejemplos ilustrativos. |
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE LA INFORMACION |
Conoce y explica la estructura de una pila o batería , discriminando correctamente sus componentes físicos y químicos y explicando las reacciones químicas de su funcionamiento |
Conoce y explica la estructura de una pila o batería , pero falta una mejor discriminación de sus componentes físicos y químicos, aunque explica las reacciones químicas de su funcionamiento |
Conoce y explica la estructura de una pila o batería , `pero no sus componentes físicos y químicos ni las reacciones químicas de su funcionamiento |
Le falta conocer y explicar la estructura de una pila o batería , así como sus componentes físicos y químicos y las reacciones químicas de su funcionamiento |
TECNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES EN INGLES |
Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración del resumen del informe |
Utiliza correctamente las estructuras gramaticales , pero no los tiempos verbales en la elaboración del resumen del informe |
Utiliza correctamente los tiempos verbales , pero no las estructuras gramaticales en la elaboración del resumen del informe |
No utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración del resumen del informe |
CRITERIOS |
4 |
3 |
2 |
1 |
CITAS, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DIRECCIONES WEB |
Consigna todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su respeto a la propiedad intelectual. y consigna al menos 4 enlaces por respuesta |
Consigna por lo menos el 90% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su respeto a la propiedad intelectual. y consigna al menos 3 enlaces por cada respuesta |
Consigna por lo menos el 50% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su precario respeto a la propiedad intelectual. y consigna 2 enlaces por cada respuesta |
Consigna menos del 50% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su falta de respeto a la propiedad intelectual. y consigna 1 enlace por cada |
B.-
RÚBRICA PARA CALIFICAR EL BLOGGER 2
CRITERIOS |
10 |
7 |
3 |
1 |
ORGANIZACIÓN E INTERRELACIÓN DE LA INFORMACIÓN |
Organiza e interrelaciona la información relativa a la electricidad, campo eléctrico , capacidad eléctrica y corriente eléctrica, haciendo uso de cuadros descriptivos y empleando ejemplos ilustrativos en cada caso. |
Organiza la información relativa a la electricidad, campo eléctrico , capacidad eléctrica y corriente eléctrica, haciendo uso de cuadros descriptivos,sin emplear ejemplos ilustrativos . |
La información sobre la electricidad, campo eléctrico , capacidad eléctrica y corriente eléctrica no está sistematizada , pero usa ejemplos ilustrativos |
La información sobre la electricidad, campo eléctrico , capacidad eléctrica y corriente eléctrica no está sistematizada y no usa ejemplo ilustrativos. |
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS |
Identifica y discrimina información sobre las series y sucesiones matemáticas , formulando ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
Discrimina información sobre las series y sucesiones matemáticas y formula pocos ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
Discrimina información sobre las series y sucesiones matemáticas, pero no formula ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
Le falta discriminar información sobre las series y sucesiones matemáticas y formular ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
TECNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES EN INGLES |
Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración del resumen del informe |
Utiliza correctamente las estructuras gramaticales , pero no los tiempos verbales en la elaboración del resumen del informe |
Utiliza correctamente los tiempos verbales , pero no las estructuras gramaticales en la elaboración del resumen del informe |
No utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración del resumen del informe |
CRITERIOS |
4 |
3 |
2 |
1 |
CITAS, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DIRECCIONES WEB |
Consigna todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su respeto a la propiedad intelectual. y consigna al menos 4 enlaces por respuesta |
Consigna por lo menos el 90% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su respeto a la propiedad intelectual. y consigna al menos 3 enlaces por cada respuesta |
Consigna por lo menos el 50% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su precario respeto a la propiedad intelectual. y consigna 2 enlaces por cada respuesta |
Consigna menos del 50% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su falta de respeto a la propiedad intelectual. y consigna 1 enlace por cada |
CRITERIOS |
10 |
7 |
5 |
2 |
TECNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES EN INGLES |
Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración de oraciones |
Utiliza correctamente las estructuras gramaticales , pero no los tiempos verbales en la elaboración de oraciones |
Utiliza correctamente los tiempos verbales , pero no las estructuras gramaticales en la elaboración de oraciones |
No utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración de oraciones |
ORGANIZACION DE LA INFORMACIÓN |
Organiza la información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica haciendo uso de cuadros descriptivos y ejemplos ilustrativos |
Organiza la información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica haciendo uso de cuadros descriptivos, sin emplear ejemplos ilustrativos . |
La información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica no está sistematizada , pero usa ejemplos ilustrativos |
La información sobre la corriente eléctrica y las leyes de la electroquímica no está sistematizada y no usa ejemplos ilustrativos |
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS |
Identifica y discrimina información sobre circuitos, condensadores, resistencias, formulando ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
Discrimina información sobre circuitos, condensadores, resistencias, y formula pocos ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
Discrimina información sobre circuitos, condensadores, resistencias, , pero no formula ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
Le falta discriminar información sobre circuitos, condensadores, resistencias, y formular ejemplos aplicables al tema de las leyes de la electricidad |
D.-
RÚBRICA PARA CALIFICAR
CRITERIOS |
10 |
8 |
6 |
3 |
ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN |
El informe considera todos los puntos establecidos en la tarea |
El informe considera la mayoría de los puntos establecidos en la tarea |
El informe considera solo algunos puntos establecidos en la tarea |
El informe no considera los puntos establecidos en la tarea |
REDACCIÓN DEL MANUAL DE FUNCIONAMIENTO |
El manual ha sido redactado en español e inglés y considera todas las especificaciones técnicas y los gráficos ilustrativos |
El manual ha sido redactado en español e inglés y considera la mayoría de las especificaciones técnicas y los gráficos ilustrativos |
El manual ha sido redactado en español e inglés y considera algunas de las especificaciones técnicas y pocos gráficos ilustrativos |
El manual ha sido redactado en español e inglés y no considera gráficos ilustrativos , a pesare de tener algunas especificaciones técnicas |
ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y TIEMPOS VERBALES |
Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración del manual |
Utiliza correctamente las estructuras gramaticales , pero no los tiempos verbales en la elaboración del manual |
Utiliza correctamente los tiempos verbales , pero no las estructuras gramaticales en la elaboración del manual |
No utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración del manual |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DIRECCIONES WEB |
Consigna todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su respeto a la propiedad intelectual. y consigna al menos 4 enlaces por respuesta |
Consigna por lo menos el 90% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su respeto a la propiedad intelectual. y consigna al menos 3 enlaces por cada respuesta |
Consigna por lo menos el 50% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su precario respeto a la propiedad intelectual. y consigna 2 enlaces por cada respuesta |
Consigna menos del 50% de todas las citas y referencias bibliográficas necesarias, de tal manera que es fácil comprobar su falta de respeto a la propiedad intelectual. |
E)
RUBRICA PARA EVALUAR EL SISTEMA DE ALARMA
CRITERIOS |
10 |
6 |
3 |
0 |
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL
SISTEMA DE ALARMA |
El sistema de alarma
presenta su respectivo diseño habiéndose construido
respetando todas las especificaciones técnicas
establecidas en la tarea |
El sistema de alarma
presenta su respectivo diseño habiéndose construido
respetando la mayoría de las especificaciones
técnicas establecidas en la tarea |
El sistema de alarma
presenta su respectivo diseño habiéndose construido
respetando algunas de las especificaciones
técnicas establecidas en la tarea |
El sistema de alarma no
presenta su respectivo diseño habiéndose construido sin
respetar las especificaciones técnicas
establecidas en la tarea |
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO OGRADO |
Explica el
diseño y funcionamiento del sistema de alarma y los
principios de |
Explica el
diseño y funcionamiento del sistema de alarma , pero
falta precisar mejor los principios de |
Explica el
diseño y funcionamiento del sistema de alarma, pero no
explica los principios matemáticos y de la ciencia
empleados |
No explica
correctamente el diseño y funcionamiento del sistema de
alarma y los principios de |
F.- RÚBRICA PARA
CALIFICAR EL TRABAJO EN GRUPO:
CRITERIOS |
4 |
3 |
2 |
1 |
Participación
en el trabajo del grupo (evaluación por los miembros del
grupo: ver ficha individual) |
Siempre |
La
mayoría de las veces |
Pocas
veces |
Nunca
o muy pocas veces |
FICHA INDIVIDUAL PARA
DEL TRABAJO EN GRUPO
SEC |
PONDERADO |
INDICADOR |
TU EVALUACIÓN |
|||
A |
B |
C |
D |
|
||
1 |
8 |
4 |
2 |
0 |
Respeta las ideas de los otros miembros del grupo |
|
2 |
12 |
8 |
4 |
0 |
Su entusiasmo, participación y dedicación demuestran una actitud positiva hacia el proyecto |
|
3 |
12 |
8 |
4 |
0 |
Desempeña un papel activo en la búsqueda de información relevante y la comparte con el grupo. |
|
4 |
8 |
4 |
2 |
0 |
Comparte la información que encuentra con los otros miembros del grupo |
|
5 |
8 |
4 |
2 |
0 |
Presenta sus ideas de una manera coherente |
|
6 |
12 |
8 |
4 |
0 |
Respeta las limitaciones de su compañero y lo ayuda en su mejoramiento personal |
|
7 |
12 |
8 |
4 |
0 |
Su desempeño en el rol asignado ha contribuido a preparar los productos |
|
8 |
12 |
8 |
4 |
0 |
Su participación permite un el desarrollo de óptimas relaciones interpersonales |
|
9 |
8 |
4 |
2 |
0 |
Capaz de reconocer y enmendar sus errores |
|
10 |
8 |
4 |
2 |
0 |
Respeta las normas de su grupo |
|
11 |
12 |
8 |
4 |
0 |
Es capaz de compartir tiempos y trabajo de tal manera que permite a sus compañeros superar su limitación |
|